Цветовая схема:
C C C C
Шрифт
Arial Times
Размер шрифта
A A A
Интервал между буквами
Нормальный Увеличенный Большой
Изображения:
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 314»
  • Корпус 1: г. Ростов-на-Дону, ул. Орбитальная, 78/1; Корпус 2: г. Ростов-на-Дону, ул. Добровольского, 15/4
  • Корпус 1: +7 (863) 276-16-96, +7 (863) 276-32-55; Корпус 2: +7(863) 235-55-66
  • mdou-ds314@mail.ru
Наша жизнь
Cведения об образовательной организации

Информация для родителей детей с нарушениями слуха

Как распознать проблему

Маленький ребёнок не может пожаловаться, поэтому важно быть внимательным. Вот на что стоит обратить внимание: lit-baby.ru

В первые месяцы жизни:

  • Не вздрагивает или не моргает от громкого звука.
  • Не успокаивается от голоса матери.
  • Не поворачивает голову в сторону источника звука (погремушки) к 3–4 месяцам.
  • К 6 месяцам не лепечет, не издаёт гласные звуки.
  • К 9–12 месяцам не откликается на имя, не понимает простых слов.

После года:

  • Речь сильно отстаёт от нормы (в 2 года менее 50 слов).
  • Ребёнок постоянно переспрашивает, смотрит телевизор на очень высокой громкости.
  • Не реагирует, когда его зовут из другой комнаты.
  • Часто трогает уши (может быть дискомфорт).

Что делать при подозрении

При любых сомнениях обратитесь к врачу-оториноларингологу (ЛОРу). Он направит к сурдологу для углублённой диагностики. 

Образование:

  • Обратитесь в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) для определения образовательного маршрута.
  • Ребёнок может учиться в обычной школе с адаптацией программы или в специализированном учреждении.

Практические рекомендации

В общении:

  • Говорите чётко и медленно, смотрите в лицо ребёнка, чтобы он видел движения губ. stupeni-eao.ru
  • Минимизируйте фоновый шум (выключите телевизор). mel.fm
  • Привлекайте внимание: назовите по имени или слегка коснитесь руки. mel.fm
  • Обсуждайте всё, что происходит: во время игр, бытовых дел. lornii.ru

Для развития:

  • Используйте игры для развития слуха, речи и мышления.
  • Создавайте речевую среду: много общайтесь, задавайте вопросы.
  • Помогайте осваивать новые слова: ребёнок должен услышать слово около 600 раз в разных ситуациях.

Психологический аспект:

  • Сохраняйте позитивный настрой, не преувеличивайте проблему.
  • Помогите ребёнку не избегать общения со сверстниками.
  • При необходимости обратитесь за поддержкой к психологу.

Полезные ресурсы

  • Навигатор коррекционной помощи (Институт коррекционной педагогики) — электронный ресурс с советами, информацией о социальных услугах и методическими материалами. deafskills.energypk.ru   
  • Группа «Сурдопедагогический маяк» во «ВКонтакте» — сообщество для обмена опытом. vk.ru
  • Организация «Я тебя слышу» — некоммерческая организация, созданная родителями. ятебяслышу.рф

Важные напоминания

  • Раннее вмешательство критически важно для речевого развития. 
  • Не стесняйтесь просить помощи у специалистов и других родителей. 
  • Ведите дневник развития — записывайте достижения и трудности, это поможет отслеживать прогресс.