муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 314»
- Корпус 1: г. Ростов-на-Дону, ул. Орбитальная, 78/1; Корпус 2: г. Ростов-на-Дону, ул. Добровольского, 15/4
- Корпус 1: +7 (863) 276-16-96, +7 (863) 276-32-55; Корпус 2: +7(863) 235-55-66
- mdou-ds314@mail.ru
Родителям
Cведения об образовательной организации
Страничка педагога-психолога
Должность: Педагог-психолог (корпус 1)
Преподаваемые дисциплины: Сопровождение воспитанников с ОВЗ. Коррекционная работа по развитию компетенций познавательной сферы, временных и пространственных представлений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Должность: Педагог-психолог (корпус 1)
Преподаваемые дисциплины: Сопровождение воспитанников раннего возраста в период адаптации к условиям детского сада. Развитие психических процессов у детей дошкольного возраста (восприятие, память, мышление, внимание).
Должность: Педагог-психолог (корпус 2).
Преподаваемые дисциплины: Cопровождение воспитанников, имеющих нарушения слуха. Коррекция, формирование и развитие коммуникативных и социальных навыков, навыков продуктивного взаимодействия со взрослым, эмоциональной сферы, навыков игровой деятельности.
Консультации и рекомендации для родителей
АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА
Детский сад — новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие — соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться.
Что же дает посещение детского сада ребенку? Прежде всего — возможность общения. И в первую очередь общения со сверстниками, поскольку, начиная с трехлетнего возраста, ребенок нуждается в общении с другими детьми. А опыт общения с воспитателями поможет ему в дальнейшем избегать трудностей в общении с учителями. Ребенок узнает, что, помимо близких взрослых, есть и другие взрослые, к мнению которых нужно прислушиваться. В детском саду дети более четко усваивают, что существуют определенные правила «человеческого общежития» и учатся соблюдать их.
ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
Подготовка детей к школе – задача многогранная, охватывающая все сферы жизни ребенка. От ее решения зависит успешность последующего обучения детей в школе, адаптации к новым социальным ситуациям развития на протяжении всего жизненного пути, личностного развития человека. Для того, чтобы ребенок мог в дальнейшем включиться в учебный процесс, в дошкольном возрасте должен быть достигнут определенный уровень умственного и физического развития, выработан ряд учебных навыков, приобретен достаточно широкий круг представлений об окружающем мире. Однако недостаточно только накопить необходимый запас знаний, усвоить специальные умения и навыки, так как учение – это деятельность, предъявляющая особые требования к личности. В конечном итоге ребенок должен осознать себя как субъекта учебной деятельности и соответственно строить свое поведение.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СКРИНИНГ
В конце учебного года с воспитанниками каждой возрастной группы детского сада проводится психологический скрининг для оценки развития психических процессов у воспитанников. Содержание психологического скрининга включает изучение игровой деятельности и познавательных процессов воспитанников детского сада.
|
Размер файла: 142.37 KB Скачать
|
||
|
Размер файла: 174.89 KB Скачать
|
||
|
Размер файла: 137.89 KB Скачать
|
||
|
Размер файла: 131.51 KB Скачать
|
||
|
Размер файла: 1.57 MB Скачать
|
||
|
Размер файла: 229.88 KB Скачать
|
||
|
Размер файла: 165.26 KB Скачать
|
||
|
Размер файла: 302.43 KB Скачать
|
||
|
Размер файла: 15.94 KB Скачать
|
||
|
Размер файла: 16.30 KB Скачать
|
||
|
Размер файла: 22.38 KB Скачать
|
||
|
Размер файла: 17.96 KB Скачать
|
||
|
Размер файла: 822.25 KB Скачать
|
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ
Информационные ресуры
keyboard_arrow_left
keyboard_arrow_right
