Страничка педагога-психолога

Должность: Педагог-психолог МБДОУ № 314 (корпус 1)

Преподаваемые дисциплины: Психолого-педагогическое сопровождение развития воспитанников ДОО и сопровождение реализации программы дошкольного образования. Коррекционная работа с детьми с ОВЗ.

Тынянко Людмила Викторовна

Должность: Педагог-психолог МБДОУ № 314 (корпус 1)

Баранникова Елена Николаевна

Должность: Педагог-психолог МБДОУ № 314 (корпус 2).

Левченко Екатерина Геннадьевна

Должность: Педагог-психолог МБДОУ № 314 (корпус 2)

Семинар-практикум для педагогов «Экстренная допсихологическая помощь после травматического события»

1 апреля 2024 года педагоги-психологи Баранникова Е. Н. и Левченко Е.Г. МБДОУ 314 ( 2 корпус) провели семинар-практикум на тему: «Экстренная допсихологическая помощь после травматического события», с целью рассмотрения вопросов оказания педагогами экстренной допсихологической помощи детям после травматического события.

Педагоги-психологи рассказали педагогам о возможных эмоциональных реакциях детей на травматическое событие, познакомили с техниками и способами стабилизации эмоционального состояния, отработали практические навыки стабилизации эмоционального состояния ребенка и установления контакта с ребенком, находящимся в кризисном состоянии.

Все частники проинформированы о телефонах доверия и экстренной психологической помощи, по которым они могут обратиться за помощью сами и направить детей и родителей.

В завершении семинара педагогам было предложено оценить свою готовность помогать ребенку в кризисном состоянии по 10 балльной шкале, все педагоги получили раздаточный материал, памятки "Приемы стабилизации эмоционального состояния" для использования в своей педагогической деятельности.

	Программа семинара-практикума для педагогов «Экстренная допсихологическая помощь после травматического события» Размер файла: 44.54 KB Скачать
	Презентация семинара -практикума для педагогов «Экстренная допсихологическая помощь после травматического события» Размер файла: 1.12 MB Скачать

АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА

Детский сад — новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие — соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться.

Что же дает посещение детского сада ребенку? Прежде всего — возможность общения. И в первую очередь общения со сверстниками, поскольку, начиная с трехлетнего возраста, ребенок нуждается в общении с другими детьми. А опыт общения с воспитателями поможет ему в дальнейшем избегать трудностей в общении с учителями. Ребенок узнает, что, помимо близких взрослых, есть и другие взрослые, к мнению которых нужно прислушиваться. В детском саду дети более четко усваивают, что существуют определенные правила «человеческого общежития» и учатся соблюдать их.

	Консультация для родителей «Возрастные особенности детей 2—3 лет» Размер файла: 129.15 KB Скачать
	Рекомендации родителям детей раннего возраста Размер файла: 138.03 KB Скачать
	Консультация для родителей «Как помочь ребенку в период адаптации» Размер файла: 157.91 KB Скачать
	Консультация для родителей «Общение ребенка 2-3 лет со сверстниками как фактор развития личности» Размер файла: 161.85 KB Скачать

ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

Подготовка детей к школе – задача многогранная, охватывающая все сферы жизни ребенка. От ее решения зависит успешность последующего обучения детей в школе, адаптации к новым социальным ситуациям развития на протяжении всего жизненного пути, личностного развития человека. Для того, чтобы ребенок мог в дальнейшем включиться в учебный процесс, в дошкольном возрасте должен быть достигнут определенный уровень умственного и физического развития, выработан ряд учебных навыков, приобретен достаточно широкий круг представлений об окружающем мире. Однако недостаточно только накопить необходимый запас знаний, усвоить специальные умения и навыки, так как учение – это деятельность, предъявляющая особые требования к личности. В конечном итоге ребенок должен осознать себя как субъекта учебной деятельности и соответственно строить свое поведение.

	Несколько рекомендаций родителям будущих первоклассников для повышения уровня школьной зрелости Размер файла: 125.16 KB Скачать
	Возрастные особенности детей 6-7 лет Размер файла: 1.64 MB Скачать

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СКРИНИНГ

В конце учебного года с воспитанниками каждой возрастной группы детского сада проводится психологический скрининг для оценки развития психических процессов у воспитанников. Содержание психологического скрининга включает изучение игровой деятельности и познавательных процессов воспитанников детского сада.

	Консультация для родителей детей младшей группы «Как развить мышление у детей-дошкольников» Размер файла: 142.37 KB Скачать
	Консультация для родителей детей средней группы «Развитие воображения в дошкольном возрасте - одна из основ психологической готовности детей к школе» Размер файла: 174.89 KB Скачать
	Консультация для родителей детей старшей группы «Как развить внимание у ребенка» Размер файла: 137.89 KB Скачать
	Консультация для родителей подготовительной группы «Готовность ребенка к школе» Размер файла: 131.51 KB Скачать
	Возрастные особенности детей 5-6 лет Размер файла: 1.57 MB Скачать